MENA न्यूज़वायर , नई दिल्ली: आर्थिक सर्वेक्षण 2025-26 के अनुसार, भारत अंतरराष्ट्रीय छात्रों का विश्व का सबसे बड़ा स्रोत देश बनकर उभरा है। यह सर्वेक्षण विदेशों में अध्ययनरत भारतीयों की संख्या में तीव्र वृद्धि और भारतीय परिसरों में अपेक्षाकृत कम आवक को दर्शाता है। 29 जनवरी को संसद में प्रस्तुत इस सर्वेक्षण में सीमा पार शिक्षा प्रवाह के पैमाने को दर्शाया गया है और राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के तहत उच्च शिक्षा के अंतर्राष्ट्रीयकरण को एक नीतिगत प्राथमिकता के रूप में रेखांकित किया गया है।
सर्वेक्षण में कहा गया है कि विदेशों में अध्ययन करने वाले भारतीयों की संख्या 2016 में 6.85 लाख से बढ़कर 2025 तक 18 लाख से अधिक हो जाएगी। इसने इस वृद्धि को वैश्विक संदर्भ में रखते हुए बताया कि विश्व स्तर पर अंतरराष्ट्रीय स्तर पर गतिशील छात्रों की संख्या 2001 में लगभग 22 लाख से बढ़कर 2022 में 69 लाख हो गई है, जिनमें संयुक्त राज्य अमेरिका, कनाडा , यूनाइटेड किंगडम, ऑस्ट्रेलिया, फ्रांस और जर्मनी प्रमुख मेजबान देश हैं।
सर्वेक्षण के अनुसार, 2024 में भारत आने वाले प्रत्येक एक अंतरराष्ट्रीय छात्र के मुकाबले 28 भारतीय छात्र विदेश गए। इसमें यह भी बताया गया कि "विदेश में अध्ययन" घटक के तहत वार्षिक विदेशी मुद्रा प्रेषण वित्त वर्ष 2024 में बढ़कर 3.4 अरब अमेरिकी डॉलर हो गया, जो विदेशों में शिक्षा संबंधी खर्चों से जुड़ी महत्वपूर्ण विदेशी मुद्रा लागत को दर्शाता है। सर्वेक्षण में कहा गया है कि विदेशों में पढ़ रहे भारतीय छात्र मुख्य रूप से कुछ चुनिंदा देशों में केंद्रित हैं, जिनमें कनाडा , संयुक्त राज्य अमेरिका, यूनाइटेड किंगडम और ऑस्ट्रेलिया शामिल हैं।
तुलनात्मक रूप से, भारत में आने वाले छात्रों की संख्या अभी भी कम है। सर्वेक्षण में कहा गया है कि भारत में अंतरराष्ट्रीय छात्रों की संख्या 2000-01 में 7,000 से कम थी, जो महामारी से ठीक पहले 2020 में बढ़कर लगभग 49,000 हो गई, लेकिन यह अभी भी उच्च शिक्षा में कुल नामांकन का लगभग 0.10% ही है। इसकी तुलना उन प्रमुख मेजबान देशों से की गई है जहां अंतरराष्ट्रीय छात्र आमतौर पर नामांकन का 10% से 40% हिस्सा होते हैं।
भारत में अंतरराष्ट्रीय छात्रों का प्रवाह
सर्वेक्षण के अनुसार, दक्षिण एशिया में भारत प्रमुख मेजबान बना हुआ है, जिसने 2023 में उप-क्षेत्र में आने वाले कुल छात्रों में से चार-पांचवें से अधिक को आकर्षित किया, जिनमें से अधिकांश पड़ोसी देशों जैसे नेपाल, अफगानिस्तान, बांग्लादेश और भूटान से थे। इसमें यह भी कहा गया है कि 2011 से दक्षिण एशिया में भारत की हिस्सेदारी कई प्रतिशत अंक कम हो गई है, साथ ही अन्य गंतव्यों से बढ़ती प्रतिस्पर्धा के मद्देनजर देश के क्षेत्रीय मूल्य प्रस्ताव को पुनर्जीवित करने की आवश्यकता पर भी बल दिया गया है।
सर्वेक्षण में भारत के अपने अंतर्देशीय मानचित्र में आए बदलावों की ओर भी इशारा किया गया है। इसमें कहा गया है कि कर्नाटक और तमिलनाडु जैसे पहले के प्रमुख केंद्रों में अंतरराष्ट्रीय छात्रों के नामांकन में गिरावट आई है, जबकि पंजाब, उत्तर प्रदेश, गुजरात और आंध्र प्रदेश मेजबान राज्यों के रूप में उभरे हैं। तेरह शैक्षणिक कार्यक्रमों में से प्रत्येक में 1,000 से अधिक विदेशी छात्र हैं, जिनमें बैचलर ऑफ टेक्नोलॉजी, बैचलर ऑफ बिजनेस एडमिनिस्ट्रेशन और बैचलर ऑफ साइंस सबसे आगे हैं। सर्वेक्षण ने इन बदलावों को भारत की किफायती, अंग्रेजी माध्यम की विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और प्रबंधन शिक्षा की मजबूती से जोड़ा है।
अंतर्राष्ट्रीयकरण के उपाय और विनियामक परिवर्तन
सर्वेक्षण में कहा गया है कि अधिकांश संस्थानों की सीमित अंतरराष्ट्रीय दृश्यता और नियामकीय बाधाओं ने भारत की अपनी विशालता और लागत संबंधी लाभों को विदेशी छात्रों के लिए एक मजबूत आकर्षण में बदलने की क्षमता को बाधित किया है। इसमें अंतर्राष्ट्रीयकरण को बढ़ावा देने के उद्देश्य से नीतिगत कदमों की रूपरेखा प्रस्तुत की गई है, जिसमें 2022 में जारी भारतीय और विदेशी उच्च शिक्षा संस्थानों के बीच शैक्षणिक सहयोग पर विश्वविद्यालय अनुदान आयोग के नियम शामिल हैं, जो ट्विनिंग, संयुक्त और दोहरी डिग्री कार्यक्रमों को सक्षम बनाते हैं। इसमें यह भी बताया गया है कि उच्च शिक्षा में 100% प्रत्यक्ष विदेशी निवेश की अनुमति है।
इसमें भारत में विदेशी उच्च शिक्षा संस्थानों के परिसर स्थापित करने और संचालित करने के लिए 2023 में जारी यूजीसी के नियमों का भी हवाला दिया गया, जिसके तहत 15 विदेशी संस्थानों से परिसर स्थापित करने की अपेक्षा की जाती है। सर्वेक्षण में अंतर्राष्ट्रीयकरण को सहयोग और आदान-प्रदान से आगे बढ़कर अंतर्राष्ट्रीय संकाय की भर्ती, विदेशी छात्रों के नामांकन और विदेशी अनुसंधान साझेदारी के निर्माण के साथ-साथ उच्च शिक्षा वित्त पोषण एजेंसी और विश्व स्तरीय संस्थान योजना जैसी पहलों के माध्यम से बुनियादी ढांचे और शैक्षणिक मानकों में घरेलू निवेश को शामिल करने के रूप में वर्णित किया गया है।
भारत अंतरराष्ट्रीय छात्रों के सबसे बड़े स्रोत के रूप में दुनिया में शीर्ष पर है। यह खबर सबसे पहले यूएई गजट में प्रकाशित हुई थी।